логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи

Название: Логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи: 1. Развитие и коррекция грамотности. 2. Нарушения чтения и письма у детей. 3. Коррекция письменной речи у школьников.4. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. 5. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. 6. Развитие и коррекция навыков чтения. 7. Дисграфия младших школьников. 8. Я различаю буквы о а, сходные по написанию. 9. Нарушение письменной речи у младших школьников.10. Коррекция дизорфографии у учащихся 5-6 классов.Автор: коллективИздательство: см. полную новостьГод: 1983- 2009Формат: doc,pdf, tifРазмер: 11,17 mbПредлагаемая логопедическая литература освещает теоретические и практические проблемы нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста. Данный сборник книг по логопедии адресован логопедам-практикам школьных логопунктов, может быть использован учителями начаных классов, студентами педагогических учебных заведений, родителями детей, имеющих специфические ошибки при овладении навыком письменной речи.1. Автор: Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю.Название:Коррекция дизорфографии у учащихся 5-6 классов:Методические рекомендации и упражнения. Издательство:Школьная Пресса,Год: 2003В книге содержатся методические рекомендации и упражнения по устранению нарушений письменной речи у детей при переходе из начальной в среднюю школу, составленные на основе многолетнего опыта работы авторов. Основное внимание уделено развитию и уточнению пространственно-временных представлений у учащихся с нарушением письменной речи.Адресована логопедам, учителям начальных и средних классов, дефектологам, школьным психологам, родителям.2.Автор: Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю.Название: Развитие и коррекция грамотности: Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы.Заглавная буква. Логопедическая тетрадь.Издательство: Школьная ПрессаГод: 2005В пособии изложен опыт работы авторов по устранению нарушений письменной речи у детей. В него включен лексический и грамматический материал по указанным в заглавии темам, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, мышления, формирования навыков речевого анализа и синтеза, тонкой моторики и графических навыков.Тетрадь предназначена для совместной работы логопедов, дефектологов, психологов с учениками начальных и средних классов, а также как дополнительный материал для учителей русского языка и родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.3.Автор: Корнев А.Н.Название: Нарушения чтения и письма у детейИздательство: ИД МиМГод: 2003 г.Монография А. Н. Корнева первая книга в нашей стране, посвященная медико-психологическим аспектам этой проблемы. Им впервые для понимания механизмов дислексии и дисграфий использован всесторонний подход, т. е. клиническое, клинико-динамическое, электроэнцефалографическое, нейропсихологическое и психологическое их исследование. Эта работа продолжение и развитие научного направления, начатого еще в 30-х годах сотрудниками Ленинградского педиатрического института (С. С. Мнухин, Е. Д. Прокопова, Д. Н. Исаев), в число которых входит и сам автор.4.Автор: Бекшиева З.И.Название: Коррекция письменной речи у школьников Издательство: ФениксГод: 2009Эта книга логопеда-практика написана в форме конспектов по коррекции специфических звукобуквенных ошибок у учащихся общеобразовательных школ. Книга предназначена для родителей, начинающих логопедов, учителей начальных классов. Логопедам рекомендуется использовать данные конспекты для коррекции фонематического недоразвития у детей с фонематическим, фонетико-фонематическим недоразвитием, а также как часть занятия для детей с общим недоразвитием речи.5.Автор: Ефименкова Л. Н.Название: Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов.Издательство: ПросвещениеГод: 1991В книге раскрывается система работы по предупреждению и исправлению нарушений устной и письменной речи учащихся 1 класса. Система разработана на основе многолетнего практического опыта автора. Книга рассчитана на логопедов, работающих на школьных логопунктах, в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи. Она может быть полезной учителям начальных классов массовых школ и родителям.6. Автор: Лалаева Р.И.Название: Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: Учебное пособие. Издательство: СПб.: СОЮЗГод: 1998Автор книги - доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена.Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов, а также логопедов и учителей специальных школ. Четвертая глава, в которой дается методика устранения дислексии, будет безусловно, полезна родителям.7.Автор: Лисенкова Л.Н.Название: Развитие и коррекция навыков чтения: Программа для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Издательство:Школьная ПрессаГод: 2002Пособие рассчитано для занятий с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в формировании навыка чтения. Содержит различные задания и упражнения, построенные в игровой форме, которые направлены на коррекцию и развитие пространственного и зрительного восприятия, зрительной и слухоречевой памяти, способности схватывать целостные образы слов, различать похожие по написанию слова и буквы и т.д.8. Автор: Прищепова И.Н.Название: Дисграфия младших школьниковИздательство: КароГод: 2006В пособии раскрываются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников. Представленные методики диагностики и коррекции данного нарушения письменной речи основаны на психолингвистическом подходе к проблеме. Пособие содержит разнообразные задания по развитию у младших школьников с дизорфографией речевых и неречевых психических функций. Их цель оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией. Адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики, учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям, гувернерам.9. Автор: Кочеткова Н.А.Название: Я различаю буквы о а, сходные по написанию: альбом ученика Издательство "ГНОМ и Д"Год: 2005Вниманию педагогов предлагается практический материал по преодолению моторной дисграфии. Задания, предложенные в данном пособии, помогут развить тонкие зрительно-моторные координации руки, уточнить и расширить объем зрительной памяти, развить зрительный гнозис и уточнить оптико-пространственные представления у детей - учащихся начальных классов массовых школ.10. Автор: Садовникова И. Н. Название: Нарушение письменной речи у младших школьников: Кн. для учителя. Издательство: ПросвещениеГод: 1983В пособии рассматриваются различные нарушения письменной речи у младших школьников. Актор знакомит читателей с признаками возникновения у школьников этих нарушений, предлагает оригинальную систему работы по преодолению нарушении письменной речи с учетои современных требований к содержанию обучения в начальной школе.В книгу включены разнообразные виды работ, конспекты занятий по Формированию навыков письменное речи у школьников.Cкачать Логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи

Логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи

Скачать Логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи бесплатно

Загрузка. Пожалуйста, подождите...

Логопедическая литература по коррекции нарушений письменной речи (DOC PDF ) (11,17 mb) скачать книгу бесплатно